Используйте классический алгоритм Демидовой:
Работа с компонентами действий. Вспомните, как называются числа при умножении и делении, так как задачи во второй части часто требуют понимания этих терминов. С. А. Козловой
Закреплять умение анализировать текст задачи и выделять опорные слова. А. П. Тонких
Задача: «В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?» Схема: [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] Решение: Ответ: 24 карандаша. С. А. Козловой
Вот план и примерный текст для поста или методической разработки урока математики для 2 класса (по учебнику Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких, 2 часть).
Предложите детям решить обратную задачу: «24 карандаша разложили в коробки по 6 штук в каждую. Сколько коробок получилось?» Это поможет закрепить связь между умножением и делением.