— обратный процесс: расшифровка кода. 3. Ход урока I. Организационный момент (2 мин)
IV. Практическая работа: «Стань шифровальщиком» (12 мин)
Учитель диктует код: «1 клетка вправо, 1 вниз...». Ученики создают рисунок. Это пример графического кодирования действий.
Акцентируйте внимание на том, что компьютер «понимает» только электрические сигналы (0 и 1), поэтому вся информация в нем кодируется числами.
Вот подробный конспект урока информатики для 3 класса по учебнику Н.В. Матвеевой.
Задача: Расшифруйте слово «5-5-1-14». (Ответ: ДАМА).